Nouvelles fonctionnalités pour une version 2.0.0 du logiciel

[apsc]

Bonjour à tous,

Jusqu'à présent APSC ne gérait que la création des séquences en arts plastiques. Depuis quelque temps je réfléchis au fait d'ouvrir l'application à d'autres disciplines. Dernièrement j'ai implémenté des fonctionnalités bien utiles (à voir ici et là) qui ont été, en fait, une amorce à une nouvelle façon d'utiliser l'application ; ce dont je vais vous parler maintenant. Venons en au fait !, oui avec ce logiciel on peut maintenant créer des séquences disciplinaires dans d'autres matières (par exemple Français, Mathématiques, Technologie, ...), qu'on se le dise !!!

Pour étayer mon propos je vais partir d'un exemple concret ; une séquence en français. J'ai élaboré une séquence d'un récit biographique après la lecture d'un livre pour le niveau 3ème. Après une recherche sur internet j'ai trouvé ce que je cherchais, ... je me suis approprié une séquence d'Isabelle Gesret, professeur de lettres (je ne sais pas dans quel établissement elle exerce). Cette séquence est un simple compte rendu de lecture, ... j'espère ne pas avoir trop massacré la séquence d'origine, ma spécialité c'est les arts plastiques, ... les professeurs de lettres ne m'en veuillez pas trop !

Avant de mettre en forme cette séquence avec APSC, j'ai d'abord fait quelques préparations dans le logiciel. Dans un premier temps j'ai réglé l'espace interligne pour avoir une présentation aérée. J'ai ouvert l'application, j'ai sélectionné le menu Configuration, puis le sous-menu Réglages divers :



Dans la boîte de dialogue qui est apparue j'ai sélectionné l'onglet Divers et j'ai ensuite augmenté la valeur de l'Espacement en pixels entre les lignes (espace interligne) :



Après avoir fermé la boîte de dialogue, toujours à partir du menu Configuration, j'ai sélectionné le menu Discipline enseignée :



Dans le menu déroulant j'ai choisi Français :



Les titres des réglages (dans l'interface du logiciel) et entêtes dans les futures fiches ne correspondent pas forcément d'une matière à l'autre, par exemple un professeur de français ne va pas renseigner les mêmes éléments qu'un professeur de math (logique !), c'est pourquoi l'utilisateur doit pouvoir modifier les rubriques. Que sont les rubriques me direz-vous ?, ... et bien ce sont les textes que vous voyez (avant chaque réglage) dans l'interface du logiciel. Dans notre exemple j'ai modifié les rubriques en question afin qu'elles correspondent plus à une situation de cours en français. Pour précision dans l'image de l'interface d'APSC juste en dessous, les rubriques visibles sont : Niveau de classe, Durée, Séquence n°, Progression, Titre, Travail à faire, Notions abordées, Consignes et Contraintes. La modification des rubriques peut se faire par le menu Configuation > Renommer les rubriques :



Chaque texte (en fait l'intitulé de chaque rubrique) peut être modifié, et ce dans la fenêtre qui apparaît. Pour mettre à jour les textes il ne faut pas oublier de cliquer sur le bouton Renommer correspondant (en bout de  ligne), à chaque fois que quelque est changé. Dans notre exemple de compte rendu de lecture, j'ai fait quelques modifications :





Pour finir nous allons faire les réglages de l'apparence des futures fiches (fiche prof et fiche élève), pour cela il faut sélectionner le sous-menu Apparence des fiches :



Dans la boîte de dialogue des valeurs par défaut sont immédiatement visibles ... mais nous allons faire quelques changements. Si par exemple je veux modifier le Thème de l'apparence et que je sélectionne un des items de la liste déroulante, une fenêtre supplémentaire va m'informer que je dois dans un premier temps cliquer sur le bouton Revenir aux réglages par défaut. Une fois cela fait je pourrais faire les réglages de la Couleur du fond (à l'aide du bouton correspondant), la Couleur de chaque contour (là aussi à l'aide du bouton dédié à cela) ... et éventuellement changer l'Espacement entre les rubriques. Attention certains thèmes n'ont besoin d'aucun réglage (il est d'ailleurs indiqué dans ce cas Pas de réglage pour ce thème).



Pour ma part j'ai choisi ici le thème Rubriques avec un contour 3 couleurs. On remarque que dans la partie Ordre/Répartition des rubriques dans les futures fiches (monter ou descendre les éléments avec les boutons) que les textes des rubriques ont bien été renommés/modifiés, comme je l'ai fait dans l'étape précédente.
Dans les fiches (prof et élève) que nous allons mettre en page, nous avons besoin d'afficher/présenter la rubrique Informations complémentaires juste en dessous du Travail à faire ; car les éléments d'informations en question peuvent s'avérer utiles aux élèves pour la compréhension du travail demandé. J'ai donc sélectionné la rubrique n°15 et je l'ai remonté juste en dessous de : 2. Travail à faire, et ce avec le bouton représentant une flèche noire vers le haut. Pour finir j'ai cliqué sur le bouton Mise à jour du thème et des rubriques. Attention il faut bien suivre (dans l'ordre) les étapes précisées sur l'image juste en dessous.



Pour que les nouveaux paramètres deviennent actifs et que les textes des rubriques (telles que l'on vient de les nommer) soient bien visibles dans l'interface du logiciel, on doit fermer APSC ... et le relancer dans la foulée (c'est important !).

Une fois l'application redémarrée (dans l'onglet Séquence prof) on doit construire notre séquence en renseignant le Niveau de classe, ... les champs de texte, ... en cliquant sur les boutons "Ajouter ..." (et en sélectionnant les bons items dans les listes déroulantes) ... Regardez attentivement les images correspondantes juste en dessous. Attention je n'ai pas renseigné certaines étapes car cela ne s'avérait pas nécessaire dans la construction de la séquence (c'est volontaire).

















Petit apparté (TRES TRES IMPORTANT !!!) ; vous avez sans doute remarqué que pour l'instant les items présents dans les listes déroulantes des parties Question(s) d'enseignement et pour l'évaluation (donc les compétences travaillées) ne correspondent pas du tout à ce que vous attendriez dans votre discipline (par exemple ici en français). En conséquence je vous demande donc de me faire parvenir (en m'écrivant par exemple ici) les éléments constitutifs (items : entrées principales et entrées secondaires) des Questions d'enseignement (ou équivalent) dans votre matière, ainsi que les items des compétences travaillées. Je voudrais bien qu'un maximum de disciplines soient à 100% opérationnelles dans le logiciel mais pour cela il me faut ces renseignements (et de façon précise) !

Reprenons maintenant le cours des opérations (la construction de notre séquence de français dans APSC), je modifie/renseigne maintenant la Taille de la police générale, la Taille de la police secondaire, si cela s'avère nécessaire, le Nom du professeur ayant crée la séquence et le Nom de l'établissement :



Nous voici maintenant parvenus à la dernière étape (l'enregistrement de la séquence et la création de la fiche du prof), dans la liste déroulante j'ai sélectionné Construire une nouvelle séquence :



Après on constate que deux nouveaux boutons sont apparus, avant toute chose il faut enregistrer la séquence qui vient d'être crée, je clique donc sur le bouton Enregistrer :



Dans la fenêtre d'enregistrement je navigue dans l'arborescence de mon disque dur afin de trouver le bon emplacement, j'indique ensuite le titre de la séquence ... et je clique sur le bouton Enregistrer :



Nous voyons dès lors que le bouton Créer la fiche du professeur s'est dégrisé/activé. On constate en passant que les rubriques (dans les Détails sur la séquence après enregistrement) n'ont pas été modifiées comme cela a été fait au moment du renommage ... mais ce n'est pas si grave car ces renseignements sont juste là à titre indicatif. Il est temps de créer la fiche du prof, je clique donc sur le bouton Créer la fiche du professeur :



Une boîte de dialogue apparaît, je clique à ce moment là sur le bouton Oui :



Dans la fenêtre d'enregistrement (et comme auparavant) je navigue dans l'arborescence de mon disque dur afin de trouver le bon emplacement, j'indique ensuite le nom de ma séquence, et je clique sur le bouton Enregistrer :



La boîte de dialogue d'avancement du traitement apparaît, dans celle-ci je clique sur le bouton Lancer le traitement :



La chenille nous précise alors que le traitement est en cours d'exécution (il faut attendre) :



Quand le traitement est terminé (un message nous le confirme) on peut fermer cette fenêtre en cliquant sur le bouton correspondant :



Ok, c'est bien tout ça ... mais moi je veux voir le résultat !, et bien pour cela il faut sélectionner l'onglet Visualisation et cliquer sur le bouton Affichage de la fiche (en prime le nom et le chemin du fichier PDF de la fiche prof est précisé), pas mal non ? :



Voici la fiche prof une fois réalisée. On constate par exemple que seules les parties renseignées (dans l'interface du logiciel) au moment de la préparation de la séquence sont présentes :



Passons maintenant à la fiche élève. L'idée fondatrice du fonctionnement du logiciel est que la séquence prof (ce que j'ai fait avant dans l'interface d'APSC) et enregistrée sous la forme d'un fichier ARTP, sert de base à la fiche prof, ainsi qu'à la fiche élève (et aussi pour la fiche d'évaluation). Je vais utiliser les données de ce fichier pour générer la fiche élève (comme évoqué juste avant).
Une fois l'onglet Fiche élève sélectionné je coche (et décoche si besoin) les cases correspondant aux rubriques qui doivent apparaître dans la fiche de l'élève, c'est à dire ici le Niveau de classe, le Titre, la Durée (de la séquence), le Travail à faire, l'Evaluation, ** Garder les entêtes ** (ce qui veut dire que les rubriques doivent être visibles dans la future fiche élève), la Séquence n°, les Informations complémentaires, la Progression, les Consignes et les Questions/Réponses, ... et rien d'autre ! Je vais maintenant Ouvrir une séquence prof (c'est le fichier ARTP mentionné précédemment) :



Dans la fenêtre de chargement du fichier je vais chercher le dit fichier (ARTP), je le sélectionne et je clique sur le bouton Ouvrir :



Le Chemin du fichier chargé apparaît dans la zone d'information, je clique ensuite sur le bouton Créer la fiche élève (au fait j'ai aussi modifié la Taille de la police générale) :



Dans la fenêtre d'enregistrement je navigue (là aussi) dans l'arborescence de mon disque dur afin de trouver le bon emplacement, j'indique ensuite le nom de ma séquence, et je clique sur le bouton Enregistrer :



Dans la boîte de dialogue d'avancement je clique sur le bouton Lancer le traitement :



La chenille nous précisant que le traitement est en cours d'exécution s'active :



Une fois que c'est terminé je ferme la boîte de dialogue :



Pour voir le résultat directement dans l'interface du logiciel je sélectionne l'onglet Visualisation et je clique sur le bouton Affichage de la fiche :



La fiche elle-même :



Je pense que cette nouvelle fonctionnalité va rendre pas mal de services et si vous trouvez APSC utile, faites connaître cet outil autour de vous !

S'il vous plaît (je vous le redemande) fournissez-moi les Question(s) d'enseignement et les compétences travaillées dans votre discipline, je pourrais ainsi intégrer à 100% votre matière dans APSC.

a+ pour de fraîches nouvelles.